Hábitos de lectura académica: el lector real vs. imaginado
En el ámbito académico, la comprensión de los hábitos de lectura académica constituye un elemento esencial para autores, investigadores y formadores. Sin embargo, existe una brecha significativa entre el lector imaginado, aquel para quien el autor idealiza su obra, y el lector real, cuyas prácticas están profundamente influenciadas por los hábitos de consumo digital y […]